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06「讀書報告」的課文怎麼「讀寫合一」?溫美玉老師分享

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「讀書報告」的課文怎麼「讀寫合一」? 以南一五下第二課《小飛俠》為例 (重PO版)

五下南一版第二課《小飛俠》,這一課是一篇讀書心得報告,為了讓孩子更清楚小飛俠彼得潘的故事,並增加視覺的刺激,所以特地播映好萊塢真人版電影《小飛俠彼得潘》。不想耽誤教學時間,當時我是利用午餐及午休各抽一點時間,分三天看完的。 欣賞完之後,開始做各項討論,其中人物刻劃部份,我討厭「錦上添花」,一味強化主角彼得潘的偉大及優秀,加上好萊塢電影本就有一套歌頌神話「英雄」模式,因此,我更極力避免成為其跟班即打手。

我相中的人物是虎克船長,故事中他是關鍵人物,這個階段的孩子正處於是非憎惡分明的階段,加上電影為了強調效果,電影中角色對立,非黑即白,壞人總是一無是處,人人可誅之。不想讓成長中的孩子走入傳統對人評價的死胡同,希冀對人性有更多的憐憫與觀察思考,再加上當時班上有一位特殊孩子受到些許排擠,因此,我讓孩子寫了這個題目:《給虎克船長的一封信》。

期盼孩子理解,可惡之人必有可憐之處,我們能否從中探索並同理這些迫害者,可能曾經也是受害者,以這樣的角度去了解,甚至給他改過自新的機會,相信我們對人性會更深刻的認識。

基於上述理由,我和孩子擬定了這樣的寫作方向:

(一)描述虎克讓你害怕的事件(從電影中引導孩子,那醫生生恐怖的槍響‧‧‧)

(二)推論虎克為何會變成這樣的人?並舉出他的優點。(發揮同理心,同情虎克的遭遇,他之所以變壞絕非天生,是否曾遇到不公平的對待,導致後來的狀況如此駭人聽聞‧‧)

(三)勸導虎克該如何改過向善(該用什麼角度切入勸導呢?)

(四)期望虎克活過來之後,過什麼樣的生活?(依照虎克的個性、專長給予具體適當的建議)

附錄二:

給虎克船長的一封信

五乙 杜鴻傑

親愛的虎克船長你好:

昨天晚上,我又聽到了從遠方來的致命槍聲,那種聲音既孤單又害怕。是誰讓你如此的害怕?而讓你使出致命的武器?

聽說你擁有一艘海盜船,船員對你尊敬又害怕,只要有人稍微不服從,你就立刻槍決他,對人的不信任會帶來恐懼,會讓一個人失去朋友,你的部下一定只是因為害怕,才跟你住在一起。看到你左手的鉤子,更是讓人心驚膽跳,那隻被鱷魚吃掉的左手,改用鉤子取代了左手的作用,你想用那鉤子掩飾自己左手的無能,唉!真是個可憐的人啊!

另外,常常和你作對的彼得潘,對我來說是一個極善良的人,你可以試著跟彼得潘做朋友,雖然我也知道這是一件非常困難的事,但是,沒有試試看,怎麼知道呢? 你想不想擁有許多朋友?做法其實很簡單:

第一:要放下仇恨。聖經上說:「要愛人如己」、「還有你怎麼樣對待別人,別人就怎樣對待你」,你要先對人友善,才能把敵人化為烏有,再將他們變成你的好朋友,這樣世界就會因為你們變得更美好。

第二:要相信別人。不是每個人都對你有惡意,也不是所有人都想傷害你,你要試著相信別人也會愛你。

第三:做人不要自私,當朋友有難就要支持,並且主動幫助他,這樣日後你有困難,朋友也會助你一臂之力。

我覺得你非常不適合當海盜,但你的領導能力卻很不錯,很多人應該會欣賞你這方面的才華,若是可以用言語把世界變成和平,那不就讓人皆大歡喜嗎?畢竟暴力不是解決問題的方法,你可以先從自己周圍和平為目標,然後再慢慢改變這個世界,加油! 希望虎克你能趕快改過自新。

杜鴻傑敬上

小飛俠彼得潘 Peter Pan 上映日期:2004-01-16

類  型:冒險、溫馨/家庭、奇幻

片  長:1時51分

導  演:P.J. 霍根(P.J. Hogan)

演  員:傑生艾塞客(Jason Isaacs)、傑瑞米桑普特(Jeremy Sumpter)、李安瑞德葛夫(Lynn Redgrave)、(Richard Briers)

發行公司:博偉電影

官方網站:http://www.peterpanmovie.net/

南一版課文:第二課 讀書報告—小飛俠

書名:小飛俠

作者:詹姆斯.馬修.貝瑞

改寫者:李天民

出版者:紅樹林

出版社出版年月日:西元一九九八年一月

內容提要:小飛俠是一本廣受喜愛的故事書。

主角彼得潘擁有一顆「永恆的童心」,是一位不願長大的男孩。他與一群失去雙親的小男孩居住在童話王國裡,過著自由自在的生活。彼得能靈巧的自由飛翔,喜歡在夜晚飛回現實世界遊玩。他常偷偷的趴在溫蒂家的窗臺上,聽她說故事給弟弟聽。

有一天,彼得被溫蒂的媽媽發現了,當溫蒂媽媽迅速的關上窗戶時,彼得在驚慌中不慎將影子遺落在房間裡。幾天後,彼得在小精靈叮叮的協助下找到影子,溫蒂也好心的用針線幫他把影子縫回身上。因此,彼得便邀請溫蒂和她的兩個弟弟到童話王國探險。在童話王國裡,溫蒂和孩子們一起過著新奇又刺激的生活,雖然每天都有新的經歷,有時充滿奇趣,有時驚心動魄,與現實生活的平淡無趣,簡直是天壤之別;可是溫蒂最後還是選擇帶著弟弟們離開童話王國,因為遠方的爸爸、媽媽正等待他們回家。讀後感想:小飛俠的作者運用豐富的想像力,巧妙的融合夢幻與現實。

在他的生花妙筆下,童話王國裡英勇的印地安人、陰險的海盜、美麗的人魚、閃閃發光的精靈……都各具特色;曲折生動的故事情節,更是讓我百讀不厭。其中最令我感動的,是孩子們勇敢拒絕虎克船長威脅的那一段。他們在生死關頭,不但不願意出賣自己的靈魂成為海盜,更不願意被棄彼得。這種堅定的表現,讓我感受到「患難見真情」的珍貴友誼,真希望我也能擁有這種「有難同當」的好朋友。

另外,叮叮中毒、垂死,最後復原的戲劇性情節,也讓我印象深刻。彼得知道,唯有孩子們相信「有精靈存在」的這個信念,才能拯救為了救他而喝下毒藥的叮叮。於是彼得大聲呼喚:「你們相信真的有精靈嗎?」當世界各地傳回一波波「我們相信!」的回應後,叮叮果真奇蹟似的復原了。

這種在夢幻與現實之間的心意相通,不但救了叮叮,也讓我感受到永恆童心與純潔信念的重要,以及它們所發揮的神奇力量!小飛俠的故事讓我回味無窮,彼得的逍遙自在更讓我羨慕不已。我真想跟著彼得飛上天、穿過雲,四處去冒險,懷著勇氣和正義感,做一個心地善良的「小飛俠」。